6月27日，北京理工大学“虚拟仿真思政课体验教学中心”正式落成。凭借最新的数字化虚拟仿真技术和大规模学习空间，该中心成为全国高校首个实现思政课智能交互、沉浸式的“虚仿”学习平台，让学生在“视听触”的虚拟仿真环境中体验中国共产党百年辉煌历程，完成“不同凡响”的思政课学习体验。

图为学生在北京理工大学虚拟仿真思政课体验教学中心上思政课

大规模“沉浸”，打通“VR思政”课堂应用“瓶颈”

“觉醒年代”的建党辉煌、红军长征的艰难险阻、延安宝塔下的革命烽火、脱贫攻坚的伟大壮举，在北京理工大学的VR思政课堂上，一个班的学生可以“穿越”百年党史，收获沉浸式的学习体验。

近年来，将虚拟现实技术(VR)应用于思政课堂，已经成为高校思政课建设的重要方向。但受到头戴式VR设备规模和平台场地等因素限制，VR技术始终无法满足大规模思政教学的使用。6月27日，全新落成的北京理工大学虚拟仿真思政课体验教学中心，通过运用最新的沉浸式虚拟仿真技术，为打破“VR思政”大规模教学应用的瓶颈提供了全新思路。

今年，学校党委结合良乡校区建设，专项划拨200平米专用场地，立足学校马克思主义学院在VR思政教学方面取得的工作优势，建成全国高校范围内首个落成将启用的虚拟仿真思政课教学体验中心，推出国内高校首个VR思政教学3.0版，即思政课VR沉浸式体验教学模式。

虚拟仿真思政课体验教学中心通过将沉浸式虚拟仿真技术应用于思政课沉浸式教学，可以实现本硕博思政课全覆盖，有效突破了原有头戴式VR设备的小规模体验的限制，可以同时100人开展VR思政课教学体验，完全能够满足目前30至60人思政教学班的授课需要，从而推动VR思政真正走入课堂，成为提升思政课教学的有力手段。

老师当导演，站好思政课“第四尺”讲台

“请各位同学，站在陈独秀和李大钊身旁。”北理工马克思主义学院思政教师张虹正在通过沉浸式虚拟仿真手段，为学生呈现了波澜壮阔的“觉醒年代”，把学生带入新文化运动的历史场景之中。“我希望通过信息技术为给学生提供一部身临其境的生动思政课。”张虹充满信心地说。

北京理工大学“虚拟仿真思政课体验教学中心”在引入最新虚拟仿真技术的同时，高度重视VR思政体验课程的内涵建设，让思政课老师成为编剧和导演，成为北理工推动VR思政课建设的关键。

“针对VR技术特点，充分运用镜头语言，改变传统叙事教学模式，将教学内容编入历史事件的展示过程之中，让学生在“视听触”的虚拟仿真环境中体验中国共产党百年辉煌历程，……”经过多年来在VR思政课领域的探索，北理工的思政课教师在三尺讲台之外，找到了“第四尺”——创编VR思政体验教学课件。青年教师吴倩在设计该课程内容时体会到，“作为新时代的思政课教师，要牢牢抓住学生群体的特点，不仅要有深厚的理论基础，还要有较强的信息技术素养”。

思政课教师们通过VR授课形式，改变传统思政教学的方式，围绕教学需求，立足学生特点，运用专业化的技术手段和平台，使之真正服务于课堂，让思政课从内容到形式全部“活”起来。“沉浸式的学习方式，让历史事件拥有了直击心灵的震撼效果，感情很容易投入进去。”参与课程学习的杨文倩同学这样表示。

虚拟仿真思政课体验教学中心建成后，不仅能为思政课教学提供支持，更成为学校开展党史教育、课程思政和红色校史教育的有力平台，成为学校“大思政”格局中，谋篇布局的关键一招。

思政课智慧教育如何炼成的？

6月27日，伴随虚拟仿真思政课体验教学中心落成，北京理工大学举办了“智慧教育 赢领未来——思政课VR沉浸式体验教学现场观摩研讨会”，来自中国社会科学院大学、中国人民大学、中央财经大学、中央民族大学、北京工业大学等院校的领导专家齐聚一堂，共同探讨智能时代对高等教育提出的新要求和新挑战、如何运用现代信息技术提高思政课教学实效性，以及虚拟仿真思政课体验教学中心的整体性设计路径等议题。

图为学生在教学中心的小剧场内观看徐特立老院长在延安为同学们讲思政课

尽管多数人对虚拟仿真技术略有了解，但沉浸式VR思政教学体验这一智慧教育模式带来的感官冲击力还是超出了体验者们的预想。“沉浸式智慧教育的探索将虚拟仿真、影音视听和在线学习集成在一起，形成更震撼、更丰富、更直观、更形象的感官刺激的视听盛宴。”北京理工大学马克思主义学院李林英教授认为，办好新时代思政课，需要做很多创造性工作，运用丰富的教学资源，推动现代信息技术与思政课深度融合，是北京理工大学思政课建设的鲜明特色。

北京理工大学党委副书记包丽颖表示：“北京理工大学党委历来高度重视思政课建设，积极利用学校在信息技术领域的研究优势，赋能思政课教学。学校党委将大力推动虚拟仿真思政课体验教学中心的建设，实现对思政课课程的全覆盖，构建常态化与动态化相结合的长效运行机制，打造立德树人的综合教育平台”。

下一阶段，北理工将充分立足虚拟仿真思政课体验教学中心，运用虚拟现实、人工智能、全息显示等技术，打造集交互性、沉浸性、时代性和趣味性于一体的教学环境，结合教学规律和新时代大学生特点，设立“知、情、意、信、 行”课堂，打造跨越时空的沉浸式体验、多人交互体验、全息投影等体验教学模式，不断探索创新“大思政”教育新路径。(宫辞)

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