武昌学前教育启动课改,保持孩子成长的可能性

发布时间:2021-08-31 14:42:38【来源:湖北日报】

8月27日,武汉市武昌区教育局发布2021年下半年学前教育工作补充计划,提出尊重幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中;杜绝幼儿园教育“小学化”倾向,出台治理幼儿园“小学化”十项规定。

幼儿园以游戏为基本活动

让孩子在玩中学在学中玩

“当下,是幼教新征程的新起点,‘幼儿园以游戏为基本活动’课程改革势在必行。”武昌区教育局教研培训中心相关负责人介绍,从今年武昌区第二十四届教育主题年质量月开始,武昌学前教育将开启幼儿园游戏研究的新征程,以培养幼儿主动、学能力、探索、创造、想象、儿童思维、学品质等为核心,全面、科学地实施课程改革。

幼儿园游戏的研究不仅仅是形式上的改变,而是整个课程体系的优化。今年9月-10月,武昌区将开展全区幼儿园游戏现状调查,形成“武昌区幼儿园游戏现状调研报告”,作为武昌区游戏课程改革与实施依据。

同时,组建“游戏课程研究项目组”,10个片内的示范园为项目组实验园,教学管理中层成为项目组研究人员,定期开展研讨。示范园率先成为游戏课程研究试点园,从课程设置、作息时间调整、游戏环境创建等方面实施变革与实践。一年后,开展阶段的经验总结会,初步构建课程资源库。

“我们的策略宝库中,有各种各样的游戏策略。”乃园幼儿园汪蕾蕾老师介绍,该园于2015年成立,今年9月开学即将扩至13个班。幼儿园教师在实践过程中,不断寻找更加适合孩子的游戏策略,你加一个故事、我添一个儿歌,把活动中蕴涵的独特教育价值融入其中。

智力游戏《神秘的盒子》《找错》《火灾来了,我会逃》,音乐游戏《碰一碰》《快乐的小司机》《小鱼和鲨鱼》……2021年8月,武昌区教育局印发《湖北省重点规划课题资料——中小学生命安全与心理健康学科渗透实践研究渗透点提要》。湖北日报全媒记者翻阅发现,针对3岁至5岁幼儿,东亭幼儿园将同伴互动、友好交往、安全用电、行业安全、火灾逃生等内容,通过情景创设的方式渗透到游戏中,让孩子们在玩中学,在学中玩。

“十条”杜绝幼儿园“小学化”

幼小联合教研加强幼小衔接

目前,武昌区各类幼儿园共有101所,在园幼儿3万余名。今年9月秋季开学,该区新增5所幼儿园将投入使用,可提供新增学位1500余个。

“幼儿教育是基础,基础不牢,地动山摇。”武昌区教育局党委书记、局长易振波说,幼儿是一个非常特殊的群体,幼儿园工作做得好不好,可能会直接影响一个小孩的人生。“从心理学的角度来讲,成年人的很多表现是由他童年的经历所决定的,所以我们要高度关注幼儿教育的发展。”

为此,武昌学前教育一边启动课程改革,一边出台治理幼儿园“小学化”十项规定,严格幼儿园“小学化”问题的查处,做到发现一起、通报一起、整改一起。协同小学开展联合教研活动,共同探讨幼小衔接工作、内容、途径和方法,实现幼小紧密衔接、稳过渡。

“‘研游戏’是去小学化的一个尝试,要试点后总结经验,再逐步推广。”武昌区人大代表、水果湖高中校长杨建为说。

武昌区政协委员、湖北省武昌实验中学省心理特级教师耿喜玲表示,幼儿园阶段是幼儿大脑和身体发育最快的阶段,不仅要去小学化,还要为孩子们提供一个身体素质、智力素质能够得到最大限度成长的台。“下一步,武昌区学前教育的重点放在游戏研究上非常好,因为游戏有大脑、肢体游戏,可通过游戏促进孩子们各个方面的发展。”

“真正的起跑线从科学游戏开始。”武昌区教育局副局长王鹃认为,游戏是儿童生长的方式,游戏能让儿童调动所有感官,真正实现全体感学,并有更多机会去探索与他人、与世界的关系,保持成长的可能。(记者 朱惠 通讯员 王琼)



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